1. IL DIRETTORE

• Individua attraverso il Collegio dei Formatori un referente del bullismo e cyberbullismo;
• Coinvolge, nella prevenzione e contrasto al fenomeno del bullismo, tutte le componenti della comunità scolastica, particolarmente quelle che operano nell'area dell'informatica, partendo dall'utilizzo sicuro di Internet a scuola;
• Prevede eventuali corsi di aggiornamenti e formazione in materia di prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo, rivolti al personale docente e non docente;
• Promuove sistematicamente azioni di sensibilizzazione dei fenomeni del bullismo e cyberbullismo nel territorio in rete con enti, associazioni, istituzioni locali ed altre scuole, coinvolgendo alunni, docenti, genitori ed esperti;
• Favorisce la discussione all'interno della scuola, attraverso i vari organi collegiali, creando i presupposti di regole condivise di comportamento per il contrasto e prevenzione dei fenomeni del bullismo e cyberbullismo;
• Prevede azioni culturali ed educative rivolte agli studenti, per acquisire le competenze necessarie all’esercizio di una cittadinanza digitale consapevole.

2. IL REFERENTE DEL “BULLISMO E CYBERBULLISMO”

• Promuove la conoscenza e la consapevolezza del bullismo e del cyber-bullismo attraverso progetti d'istituto che coinvolgano genitori, studenti e tutto il personale;
• Coordina le attività di prevenzione ed informazione sulle sanzioni previste e sulle responsabilità di natura civile e penale, anche con eventuale affiancamento di genitori e studenti;
• Si rivolge a partner esterni alla scuola, quali servizi sociali e sanitari, aziende del privato sociale, forze di polizia, per realizzare un progetto di prevenzione;
• Cura rapporti di rete fra scuole per eventuali convegni/seminari/corsi.

3. IL COLLEGIO FORMATORI

• Promuove scelte didattiche ed educative, anche in collaborazione con altre scuole in rete, per la prevenzione del fenomeno.

4. IL CONSIGLIO DI CLASSE

• Pianifica attività didattiche e/o integrative finalizzate al coinvolgimento attivo e collaborativo degli studenti e all'approfondimento di tematiche che favoriscano la riflessione e la presa di coscienza della necessità dei valori di convivenza civile;
• Favorisce un clima collaborativo all'interno della classe e nelle relazioni con le famiglie, propone progetti di educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva.

5. IL COORDINATORE DI CLASSE

• Intraprende azioni congruenti con gli allievi della classe che coordina, tenuto conto che l’istruzione ha un ruolo fondamentale sia nell’acquisizione e rispetto delle norme relative alla convivenza civile, sia nella trasmissione dei valori legati ad un uso responsabile di internet;
• Dialoga con gli allievi verificando le situazioni che possano sfociare in fenomeni del bullismo e cyberbullismo;
• Coinvolge il Referente del “Bullismo e Cyberbullismo” per azioni di prevenzione;
• Valorizza nell'attività didattica una modalità di lavoro di tipo cooperativo e spazi di riflessioni da intraprendere con gli studenti.

6. IL FORMATORE

• Intraprende azioni congruenti con gli allievi delle proprie classi, tenuto conto che l’istruzione ha un ruolo fondamentale sia nell’acquisizione e rispetto delle norme relative alla convivenza civile, sia nella trasmissione dei valori legati ad un uso responsabile di internet;
• Valorizza nell'attività didattica una modalità di lavoro di tipo cooperativo e spazi di riflessioni da intraprendere con gli studenti.

7. I GENITORI

• Partecipano attivamente alle azioni di formazione/informazione, istituite dalle scuole sui comportamenti sintomatici del bullismo e del cyberbullismo;
• Sono attenti ai comportamenti dei propri figli;
• Vigilano sull’uso delle tecnologie da parte dei ragazzi, con particolare attenzione ai tempi, alle modalità, agli atteggiamenti conseguenti (i genitori dovrebbero allertarsi se uno studente, dopo l’uso di internet o del proprio telefonino, mostra stati depressivi, ansiosi o paura);
• Conoscono le azioni messe in campo dalla scuola e collaborano secondo le modalità previste dal Patto di Corresponsabilità;
• Conoscono il codice di comportamento dello studente;
• Conoscono le sanzioni previste da regolamento d’istituto nei casi di bullismo, cyberbullismo e navigazione on-line a rischio.

8. GLI ALLIEVI

• Sono coinvolti nella progettazione e nella realizzazione delle iniziative scolastiche, al fine di favorire un miglioramento del clima relazionale; in particolare, dopo opportuna formazione, possono operare come educatori tra pari;
• Imparano le regole basilari, per rispettare gli altri, quando sono connessi alla rete, facendo attenzione alle comunicazioni che inviano utilizzando i social media e le altre forme comunicative che consente la rete;
• Non è loro consentito, durante le attività didattiche o comunque all’interno della scuola, acquisire – mediante telefonini cellulari o altri dispositivi elettronici – immagini, filmati o registrazioni vocali, se non per finalità didattiche, previo consenso del docente. La divulgazione del materiale acquisito all’interno dell’istituto è utilizzabile solo per fini esclusivamente personali di studio o documentazione, e comunque nel rispetto del diritto alla riservatezza di tutti;
• Durante le lezioni o le attività didattiche in genere non possono usare cellulari, giochi elettronici e riproduttori di musica, se non per finalità didattiche, previo consenso del docente.

Bullismo:

• La violenza fisica, psicologica o l’intimidazione del gruppo, specie se reiterata;
• L’intenzione di nuocere;
• L’isolamento della vittima.

Cyberbullismo:

• Flaming: Litigi online nei quali si fa uso di un linguaggio violento e volgare;
• Harassment: Molestie attuate attraverso l’invio ripetuto di linguaggi offensivi;
• Cyberstalking: Invio ripetuto di messaggi che includono esplicite minacce fisiche, al punto che la vittima arriva a temere per la propria incolumità;
• Denigrazione: Pubblicazione all’interno di comunità virtuali, quali newsgroup, blog, forum di discussione, messaggistica immediata, siti internet, di pettegolezzi e commenti crudeli, calunniosi e denigratori;
• Outing estorto: Registrazione delle confidenze – raccolte all’interno di un ambiente privato - creando un clima di fiducia e poi inserite integralmente in un blog pubblico;
• Impersonificazione: Insinuazione all’interno dell’account di un’altra persona con l’obiettivo di inviare dal medesimo messaggi ingiuriosi che screditino la vittima;
• Esclusione: Estromissione intenzionale dall’attività online;
• Sexting: Invio di messaggi via smartphone ed Internet, corredati da immagini a sfondo sessuale.

Ulteriori Comportamenti Rientranti nella Fattispecie Previste dalla Legge 71/2017:

Una volta accertato quanto sopra, “salvo che il fatto costituisca reato, (…) il direttore o il formatore delegato che venga a conoscenza di atti di cyberbullismo ne informa tempestivamente i soggetti esercenti la responsabilità genitoriale ovvero i tutori dei minori coinvolti e attiva adeguate azioni di carattere educativo. (art. 5 comma 1 L.71/2017).”

BESTEMMIA:

È assolutamente vietato bestemmiare in qualsiasi ambiente.

INTRODUZIONE DI PORNOGRAFIA:

È vietato introdurre, utilizzare o diffondere materiale offensivo della persona sia sotto forma cartacea che multimediale.

INTRODUZIONE E/O USO DI ALCOLICI E SOSTANZE STUPEFACENTI:

È fatto divieto di introdurre e utilizzare qualsiasi bevanda alcolica o sostanza stupefacente (droga).

Beni Personali e Furto:

È vietata la sottrazione o la ricettazione di qualsiasi bene della scuola e non, nonché il furto ai danni di terzi. Si invita a non portare a scuola oggetti di valore non attinenti l’attività didattica.

Il Centro non è tenuto in alcun modo a ricevere e custodire i beni personali degli allievi, tra cui abbigliamento, libri, mezzi di locomozione, ecc., né assume alcuna responsabilità o risponde della loro custodia, conservazione e sottrazione, qualora siano portati o introdotti all’interno dell’Istituto. È fatto obbligo agli stessi allievi di apprestare tutte le cautele necessarie per impedire a loro carico qualsiasi evento dannoso.

Danneggiamento di Locali e Attrezzature:

In caso di danneggiamento o manomissione, l’allievo responsabile e la sua famiglia sono tenuti a risarcire il danno arrecato. Nel caso in cui il responsabile non sia individuabile con sicurezza, il risarcimento in quota parte è richiesto a ogni studente che utilizza tale locale o attrezzatura.

Segnalazione e Denuncia all’Autorità Giudiziaria:

Il Direttore della Casa e il Direttore della Scuola hanno la competenza di rappresentanza esterna e di relazione con l’esterno. Pertanto, devono denunciare la notizia di reato trasmettendo le informazioni di cui sono in possesso direttamente alla Procura della Repubblica competente o ad organi di Polizia Giudiziaria del territorio.

Ciò vale sia nel caso in cui il minore sia vittima che autore del reato. I minori possono essere autori di reati, ossia degli stessi reati degli adulti.

Nell’ambito scolastico, gli episodi di bullismo concentrano intorno a sé la maggior parte dei reati commessi dagli alunni. Il bullismo in sé non è un reato, posto che nessuna disposizione se ne occupa esplicitamente: il bullismo, però, costituisce la somma e/o la ripetizione di reati previsti dall’ordinamento, quali la violenza privata, l’estorsione, ingiuria, la diffamazione, gli atti persecutori e discriminatori a sfondo razziale, politico o sessuale, la violenza fisica e/o sessuale, la realizzazione e diffusione di materiale pedopornografico, gli atti vandalici e di danneggiamento, la detenzione a fine di spaccio e la cessione a qualunque titolo di stupefacenti.

Quale che sia lo scenario, comunque, il Direttore della Casa, ricevuta notizia del reato, è obbligato a denunciare, senza ritardo, all’Autorità giudiziaria i reati procedibili d’ufficio commessi dagli studenti, verificatisi o rilevati all’interno dell’istituto, o comunque di cui è venuto a conoscenza in ragione del proprio ruolo.

La denuncia va effettuata quale che sia l’età dell’autore del reato (e quindi anche per i minori di anni 14): ogni valutazione circa il rilievo dell’imputabilità è rimessa esclusivamente all’Autorità giudiziaria.

La Denuncia:

La denuncia può essere fatta sia in forma orale (presso gli uffici della Polizia di Stato o dei Carabinieri che provvederanno direttamente alla verbalizzazione ed all’inoltro all’autorità giudiziaria competente) sia in forma scritta, con indicazione chiara del denunciante e sottoscrizione della stessa. La denuncia può anche essere trasmessa direttamente alla Procura presso il Tribunale dei minorenni.

Nella denuncia devono essere presenti tutti i dati acquisiti e disponibili (oltre al “racconto” del fatto, l’identità delle persone coinvolte, le modalità di acquisizione della notizia di reato, ecc.) con indicazione delle persone a conoscenza dei fatti o testimoni degli stessi. Anche in questo caso, la denuncia va fatta senza ritardo in rapporto alla gravità dei fatti.

Responsabilità Disciplinare:

La responsabilità disciplinare è personale. Essa è assunta per mancanze disciplinari, le quali sono costituite dai comportamenti dello studente considerati reato dalla vigente legislazione ovvero che violano i doveri stabiliti dall’art. 3 del D.P.R. 24 giugno 1998 n. 249 o quelli contenuti nei punti precedenti del presente Regolamento, ovvero le violazioni del progetto educativo.

Mancanze: Lieve, Grave, Gravissime

In ogni caso sono considerate mancanze lievi:

• Reiterata dimenticanza del libretto scolastico
• Ritardi ripetuti non dovuti a oggettivi problemi di trasporto
• Ritardi al rientro dall’intervallo o al cambio dell’ora
• Mancata o non tempestiva presentazione della richiesta di giustificazione in caso di assenza
• Prolungamento senza motivo dell'uscita autorizzata dalla classe
• Sosta durante le ore di lezione nei corridoi e avanti ai distributori
• Interruzione ripetuta e deliberata della lezione, rendendo difficile il suo svolgimento con richieste immotivate o futili
• Disturbo della lezione anche chiacchierando con i compagni durante spiegazioni, interrogazioni e compiti in classe
• Richiesta ripetuta di uscita dall'aula senza valido motivo
• Indisponibilità a verifiche e valutazioni
• Mancato svolgimento dei compiti assegnati a casa
• Comportamento non adeguato sui mezzi di trasporto
• Adozione di un abbigliamento non adeguato all’ambiente scolastico
• Mancanza materiale didattico
• Danneggiamento del tesserino di riconoscimento per negligenza
• Danneggiamento del libretto scolastico per negligenza
• Dimenticanza della chiave dell’armadietto personale
• Dimenticanza utilizzo DPI

Allontanamento dello Studente:

L’allontanamento dello studente può essere disposto anche quando ha commesso reati gravi o il suo comportamento costituisca pericolo per l’incolumità delle persone: in tal caso la durata sarà commisurata alle esigenze della situazione e l’atto viene adottato dal Direttore con procedura d’urgenza, fatta salva la necessità di confermare l’allontanamento da parte dell’Organo deputato all’irrogazione della sanzione con la procedura prevista al punto e.

Infrazioni Gravissime:

Le infrazioni gravissime vengono punite con la sospensione dalle lezioni per una durata commisurata alla gravità del fatto, per un periodo superiore a 15 giorni.

La sanzione che provoca l’allontanamento dalle lezioni per un periodo superiore a 15 giorni può essere adottata se ricorrono due condizioni, entrambe necessarie:

• Devono essere stati commessi “reati che violino la dignità e il rispetto della persona umana” (es. violenza privata, minaccia, percosse, ingiurie, reati di natura sessuale etc.) oppure deve concretizzarsi una situazione di pericolo per l’incolumità delle persone;
• Il fatto commesso dev’essere di tale gravità da richiedere una deroga all’allontanamento fino a 15 giorni. In tal caso la durata dell’allontanamento è adeguata alla gravità dell’infrazione, ovvero al permanere della situazione di pericolo.

Esclusione e Non Ammissione all’Esame:

La sanzione che provoca l’allontanamento dalle lezioni fino al termine dell’anno scolastico, oppure esclusione dallo scrutinio finale o la non ammissione all’Esame di qualifica, può essere adottata se ricorrono due condizioni:

• Dev’esserci una recidiva nel caso di reati che violino la dignità e il rispetto per la persona umana, oppure atti di grave violenza o connotati da una particolare gravità tali da determinare seria apprensione a livello sociale;
• Non sono attuabili interventi per un reinserimento responsabile e tempestivo dello studente nella comunità scolastica durante l’anno scolastico.

L’eventuale ritiro dalla scuola e/o il trasferimento ad altro Centro non interrompe il procedimento disciplinare.

Sanzioni Alternative:

Può essere prevista, anche in aggiunta alle sanzioni previste al punto 7a, la possibilità di prestare attività a favore della comunità scolastica. Le attività previste consistono nel supportare e agevolare i servizi offerti dalla scuola, in linea con il progetto educativo della scuola.

A titolo di esempio le attività possono essere: volontariato; pulizia ambienti; piccole manutenzioni; attività di ricerca e studio con approfondimenti relativi ai fatti accaduti, lavori di Segreteria, nel pieno rispetto del Regolamento sulla privacy (GDPR 2016) e delle norme sulla sicurezza sui luoghi di lavoro (D.Lgs. 81/08 e D.Lgs. 106/09).

Organi Disciplinari:

Gli organi che irrogano sanzioni disciplinari possono essere individuali (formatore, responsabile disciplina e Direttore) e collegiali (Consiglio di disciplina).

Il Consiglio di disciplina è costituito da 3 docenti coordinatori di classe formatori, dal responsabile disciplina del Centro e dal Direttore del CFP che lo presiede.

Le sanzioni disciplinari che comportano allontanamento dalla scuola possono essere adottate solo dal Consiglio di disciplina. Gli Organi disciplinari collegiali si riuniscono in presenza o, nel caso di divieto di riunione, a distanza.

In particolare:

• Le sanzioni di cui alle lettere a. e b. del punto 7b del presente Regolamento sono irrogate dal formatore che rileva una infrazione che, a suo parere, non rivesta carattere di gravità;
• La sanzione di cui alla lettera c. del punto 7b del presente Regolamento è irrogata dal Direttore o da un suo delegato su segnalazione del singolo formatore o del consiglio di classe;
• Le sanzioni di cui alle lettere d., e., f., g. del punto 7b del presente Regolamento sono irrogate dal Consiglio di disciplina;
• Le sanzioni per infrazioni commesse durante le sessioni d'esame sono irrogate dalla Commissione d'esame e sono applicabili anche ai candidati esterni.

La scelta della sanzione alternativa va effettuata dall'organo competente ad irrogare la sanzione principale, in relazione ai bisogni educativi emersi nel caso specifico e previo consenso dell'alunno o dei suoi genitori, se minorenne.

L'organo competente ad infliggere sanzioni di un certo grado può sempre infliggere quelle di grado inferiore.

Il Procedimento Disciplinare:

Le sanzioni disciplinari di cui alle lettere a. e b. del presente Regolamento sono assunte dal formatore dopo aver esplicitato con chiarezza al singolo alunno le motivazioni che lo inducono ad adottare il provvedimento: in caso di contestazione da parte dell’allievo il tutto deve essere verbalizzato nel registro on-line.

Salvo i casi di irrogazione delle sanzioni di cui alle lettere a., b., il procedimento disciplinare è avviato dal Direttore o suo delegato in forma semplificata per la sanzione di cui alla lettera c., mediante contestazione scritta e dettagliata nel registro on line.

Per le sanzioni di cui alle lettere d, e, f, g, il Direttore o suo delegato predispone comunicazione scritta dell'avvio del procedimento contenente:

• Indicazione sommaria del fatto;
• Avviso della convocazione davanti al Consiglio di disciplina con indicazione di data, ora e sede;
• Avviso della possibilità di depositare memorie e di esercitare il diritto di difesa, anche con l'audizione personale o l’assistenza di persona di fiducia e di prendere visione e/o estrarre copia;
• L'individuazione del responsabile dell'istruttoria.

La convocazione è comunicata tempestivamente allo studente maggiorenne e/o ai genitori, se minorenne.

Il Consiglio di disciplina, di fronte a fatti gravi, deve essere convocato nel più breve tempo possibile da parte del Presidente dell’Organo Collegiale, compatibilmente con le esigenze di difesa e, comunque, non oltre tre giorni.

L'alunno minorenne che accetta di intervenire al procedimento deve essere accompagnato dall'esercente la responsabilità genitoriale, appositamente invitato.

Ogni alunno sottoposto a procedimento disciplinare ha facoltà di produrre prove e testimonianze a lui favorevoli.

Il Direttore o suo delegato provvederà nell’immediatezza a dare comunicazione alla famiglia delle predette circostanze e della possibilità di presentare ricorso, che non sospende comunque il provvedimento, all’organo di garanzia entro il termine di 5 giorni decorrenti dal ricevimento del provvedimento disciplinare. Nel caso di presenza del genitore all’audizione, la comunicazione della sanzione deve prevedere anche i termini del ricorso e l’organo deputato a riceverlo. Può inoltre, secondo quanto previsto al punto h), essere richiesta la sospensione della sanzione, alle sole condizioni ivi previste.

Nel fascicolo del procedimento disciplinare vengono inserite tutte le informazioni raccolte, utili per accertare il fatto, con indicazione di eventuali testimoni in grado di riferire e le memorie scritte eventualmente depositate.

9.1. Rapporti con le Imprese

Le imprese risultano essere partner del “campo formativo”. Concorrono all’individuazione delle caratteristiche professionali, tecnologiche e degli snodi formativi del progetto. Prestano un servizio formativo sotto forma di testimonianza, dimostrazione, disponibilità a visite guidate ed a stage. Partecipano alla valutazione degli esiti dello stage dell’allievo.

9.2. Orientamento e Territorio

Il CFP Don Bosco appartiene ad una rete istituzionalmente predisposta alla gestione dell’orientamento nell’ambito dell’obbligo formativo e, successivamente, del diritto-dovere all’istruzione e alla formazione. La rete, nata nel 2004, sta portando avanti un progetto chiamato “Orientamento e territorio”, che coinvolge vari attori impegnati su obiettivi comuni: istituzioni scolastiche (scuole secondarie di 1° e 2° grado), Centri di Formazione Professionale, Associazioni imprenditoriali, Enti Locali.

9.3. Rapporti con Altri Enti

Qualora la situazione lo richieda, verranno coinvolti i Comuni, l’Azienda U.L.S.S. n. 4, la Neuropsichiatria infantile, la “Nostra Famiglia” ed il Consultorio.